JOOMLA 2.5

บทความรู้เกี่ยวกับ Joomla

Joomla คืออะไร ?

Joomla คือระบบที่ช่วยในการจัดการเนื้อหา(Content Management System: CMS) บนเว็บไซต์ เพื่อช่วยในการอำนวยความ
สะดวกลดขั้นตอน และความยุ่งยากในการบริหารจัดการเว็บไซต์ โดยที่ ผู้ใช้ไม่จำเป็นต้องมีความรู้ในด้านการเขียนโปรแกรม
หรือออกแบบเว็บไซต์ ก็สามารถจัดทำเว็บไซต์ด้วยตัวเองได้

ก่อนจะมาเป็นจุมล่าในปัจจุบัน

Mambo หรือชื่อเดิม Mambo Open Source (MOS) เป็นระบบจัดการเนื้อหาเว็บ (Content Management System) แบบ
โอเพนซอร์สที่มีผู้ใช้จำนวนมาก Mambo เคยชนะการประกวดซอฟต์แวร์ของนิตยสาร Linux Format ในปี 2004 และ
LinuxWorld เมื่อปี 2005 Mambo เป็นซอฟต์แวร์ที่มีความสามารถมากมาย เช่น ปฏิทิน, RSS, เว็บล็อก ปัจจุบันมีกลุ่มนักพัฒนา
จำนวนมากสร้างโปรแกรมเสริมให้กับ Mambo การติดตั้ง Mambo จำเป็นต้องใช้ Apache HTTP Server, MySQL และ PHP เดิม
 Mambo พัฒนาโดยบริษัท Miro Corporation ประเทศออสเตรเลีย แต่ภายหลัง Miro ได้ตั้ง Mambo Foundation ขึ้นมารับ
หน้าที่แทน ใช้สัญญาอนุญาตการใช้งานแบบ GPL หลังจากการเปลี่ยนรูปแบบการพัฒนามาอยู่ใต้ Mambo Foundation
นักพัฒนาเดิมส่วนหนึ่งได้แยกไปตั้งโครงการใหม่ชื่อว่า Joomla
จูมลา! (Joomla!) เป็นระบบจัดการเนื้อหาเว็บแบบโอเพนซอร์ส ที่เขียนด้วยภาษาพีเอชพีและใช้ฐานข้อมูล MySQL
 เวอร์ชัน 1.0 ออกเมื่อวันที่ 16 กันยายน ค.ศ. 2005

ทีมงาน พัฒนาจูมลา! แยกตัวออกมาจากการพัฒนา Mambo ซึ่งเป็นระบบจัดการเนื้อหาเว็บที่ได้รับความนิยมอีกตัวหนึ่ง
เนื่องจากมีความคิดเห็นไม่ตรงกับบริษัท Miro Corporation ในประเทศออสเตรเลีย ซึ่งเป็นผู้สนับสนุนหลักและเจ้าของเครื่องหมาย
การค้า Mambo เมื่อวันที่ 17 สิงหาคม ค.ศ. 2005

Joomla นั้นถูกออกแบบเวอร์ชั่น มาอยู่ 2 แบบด้วยกันคือ 

* Joomla 1.0.xxx เป็นเวอร์ชั่นที่ถูกพัฒนาต่อมาจาก Mambo 4.5.x โดยแยกตัวออกมาทำเป็นเวอร์ชั่นของ Joomla โดยรูปแบบ
การใช้งานยังคล้ายคลึงกับ Mambo 4.5.x อยู่* Joomla 1.5.xxx เป็นเวอร์ชั่นที่ถูกพัฒนาแตกต่าง ออกไปจาก Joomla
 เวอร์ชั่น 1.0.xxx อย่างสิ้งเชิงทั้งเมนูการใช้งานรวมถึงขั้นตอนการติดตั้ง และโครงสร้างการทำงาน จากการทดสอบ ในการ
โหลดหน้าเว็บไซต์ Joomla 1.5.xxx สามารถทำงานได้เร็วกว่า Joomla 1.0.xxx


Content Management System: CMS คืออะไร?

Content Management System หรือ CMS ถ้าแปลตามตัว Content = เนื้อหา,บทความ Management=การจัดการ System
=ระบบ เพราะฉะนั้นจะได้ความหายตามตัวคือ ระบบบริหารการจัดการเนื้อหา แต่ที่จริงแล้ว CMS นี้ถูกนำมาใ ช้ เรียกงานทาง
ด้านเว็บไซต์ซะส่วนใ หญ่ เ ขาจึงเรียกระบบนี้ว่าเป็นระบบบริการการจัดการเว็บไซต์ โดยที่ระบบนี้ นั้นนควาหมาย จะรวมไปถึง
การจัดการข้อมูลต่างๆ ไม่ว่าจะเป็น ข้อมูลที่เป็นตัวอักษร รูปภาพ ไฟล์งานต่างๆด้วย แล้วแต่ผู้ใช้งานจะเลือกหรือกำหนดความ
ต้องการของตัวเอง


Joomla เหมาะกับเว็บไซต์แบบไหนบ้าง?

ว่าไปแล้ว Joomla นั้นเราสามารถนำมาประยุกต์ทำเว็บไซต์ได้ทุกรูปแบบ ตัวอย่างเช่น

* Corporate Web sites or portals
* Corporate intranets and extranets
* Online magazines, newspapers, and publications
* E-commerce and online reservations
* Government applications
* Small business Web sites
* Non-profit and organizational Web sites
* Community-based portals
* School and church Web sites
* Personal or family homepages

*********************************************************************************************

คุณสมบัติของ Joomla

ฟังก์ชั่นการค้นหาแบบใหม่

ซึ่งค้นหาได้รวดเร็วกว่าเดิม โดยการค้นหาในช่อง “Search” นี้จะสามารถแสดงคำค้นหาที่ต้องการจะสืบค้นออกมาแสดงเป็นรายการได้อัตโนมัติโดยไม่จำเป็นต้องพิมพ์คำนั้นจนเต็มคำ สามารถพิมพ์คำขึ้นต้นของสิ่งที่จะค้นหาได้ จากนั้นระบบก็จะแสดงคำที่เกี่ยวข้องออกมาให้ทราบ ซึ่งฟังก์ชั่นนี้ต้องอาศัยการสร้าง Index เสียก่อนจึงจะสามารถใช้งานได้

รองรับฐานข้อมูลได้หลากหลาย

เดิมที Joomla จะรองรับกับฐานข้อมูลของ MySQL เท่านั้น หากจะเปลี่ยนไปใช้ฐานข้อมูลประเภทอื่นก็ต้องออกแรงงัดกันมากหน่อย และมันไม่ใช่เรื่องง่ายกับผู้ที่ดูแลระบบ Joomla เพราะการเปลี่ยนแปลงฐานข้อมูลนั้นเป็นเรื่องยากและซับซ้อน แต่ใน Joomla 2.5 นี้จะสามารถรองรับการใช้งานฐานข้อมูลของ Microsoft SQL Server, PostgreSQL, Oracle, SQLite ได้ด้วย

แจ้งเตือนการอัพเดต

Joomla นั้นมีทั้งการอัพเดตของตัว Core Joomla เอง แล้วก็ยังมีในส่วนของ Extension อีกด้วย ยิ่งถ้าเราติดตั้งส่วนเสริมต่าง ๆ ลงไปมากเท่าไหร่ เวลาจะอัพเดตแต่ละทีก็ต้องมาคอยติดตามว่า Extension แต่ละตัวนั้นมีการอัพเดตเวอร์ชั่นออกมาใหม่หรือยัง คราวนี้ Joomla จะสามารถช่วยแบ่งเบาภาระไปได้ขึ้นเยอะ เพราะสามารถตรวจสอบการอัพเดต Joomla และ Extension ไปได้พร้อมกัน อีกทั้งยังสามารถเลือกทั้งจะอัพเดตจากเมนูดังกล่าวได้เลยอีกด้วย

ปรับปรุงโครงสร้างฐานข้อมูล

เป็นส่วนที่สำคัญมากหลังจากมีการอัพเดตในส่วนต่าง ๆ ซึ่งปกติแล้วการอัพเดตเวอร์ชั่นใหม่นั้นจะใช้วิธีการอัพโหลดไฟล์ทับลงไป หรือใช้ Extension ในการช่วยอัพโหลด และอัพเดตไฟล์ใหม่ ๆ แต่โครงสร้างฐานข้อมูลนั้นยังคงเดิมอยู่และไม่ได้ถูกเปลี่ยนแปลง และถึงแม้เราอยากจะเปลี่ยนแปลงด้วยตัวเองมันก็ไม่ใช่เรื่องง่ายเท่าไหร่ ดังนั้นฟิเจอร์นี้ก็เข้ามาช่วยงานให้ง่ายยิ่งขึ้น ดังนั้นเมื่อมีการอัพเดตไฟล์ใหม่ก็ควรจะมากดปุ่ม Fix ตรงนี้ด้วยเพื่ออัพเดตและปรับเปลี่ยนโครงสร้างฐานข้อมูลให้ถูกต้อง แต่ถ้าหากคุณใช้ฟิเจอร์ในการอัพเดตที่ติดมากับ Joomla 2.5 แล้ว เมนู Fix นี้คุณไม่จำเป็นต้องทำก็ได้

ป้องกันสแปมด้วย Captcha

ที่ติดมาด้วยกับ Joomla 2.5 เลยโดยไม่ต้องติดตั้ง Extension เสริมเข้าไปอีก ซึ่ง Captcha ที่ใช้งานนั้นก็เป็นของ reCaptcha เพียงแค่สั่งเปิดการใช้งานที่ Users Configuration

และระบุ Key ในส่วนของ Pluging ที่ถูกเปิดใช้งานรอไว้แล้ว

ซึ่ง Public Key และ Private Key ก็ได้มาจากการลงทะเบียนกับ reCaptcha (บทความในเว็บนี้ก็มีสอนนะ), เมื่อเปิดใช้งาน Captcha แล้วก็จะเป็นการป้องกันระบบสแปมในส่วนของการลงทะเบียนเบื้องต้น แต่นอกจากนี้มันยังสามารถทำงานร่วมกับ Extension อื่น ๆ ได้อีกด้วย เพียงแต่ขอให้ Extension นั้นมีเมนูการเปิดใช้งาน reCaptcha ได้ก็เป็นพอ

ลิ้งจากเมนูไปยังโมดูล

การเพิ่มเติมในส่วนนี้สำหรับผู้ดูแลระบบที่ใช้งานกันอย่างเป็นล่ำเป็นสันก็คงจะสบายขึ้น เพราะหากมีการสร้างกลุ่มเมนูใหม่ ๆ หลายกลุ่มเมนูนั้นจะต้องปวดหัวกันมากเลยทีเดียวกับการที่จะแก้ไข Menu Module ที่ถูกกำกับอยู่, ซึ่งเดิมที Joomla 1.5 นั้นจะแสดงเพียงแค่จำนวนของ Module ที่ถูกกำกับอยู่เท่านั้น

แต่ใน Joomla 2.5 ได้เพิ่มลิ้งค์ให้ผู้ดูแลระบบเข้าไปด้วย ซึ่งสามารถคลิกลิ้งค์ดังกล่าวเพื่อไปยังโมดูลที่เกี่ยวข้องกันได้ทันที

ซึ่งลิ้งค์ที่ปรากฏดังกล่าวก็สามารถช่วยให้ผู้ดูแลระบบสามารถสร้าง Menu Module ได้ง่ายขึ้นหลังจากสร้างกลุ่มเมนูขึ้นมาแล้วได้อีกด้วย จะได้ไม่ต้องไปงมหาให้เสียเวลาอีก

แทรกรูปภาพประกอบบทความ

โอ้โห่ นี่สิแจ๋ว เหมือนเจออะไรแปลกใหม่ คุณรู้ไหมว่ามันเป็นปัญหาเหมือนกันสำหรับการแทรกรูปภาพสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ ประกอบหน้าบทความอย่างที่ได้เคยนำเสนอไปแล้ว ว่าจะต้องจัดเรียงบทความอย่างไรให้ดูดี การแทรกรูปเล็ก ๆ นี่แหล่ะทำให้มือใหม่หัดใช้ Editor สร้างบทความกันทั้งวันแต่กลับมาเสียเวลากับการจัดเรียงสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ อย่างนี้, แต่ด้วยการใช้งานที่เพิ่มขึ้นมาใน Joomla 2.5 นี้ สามารถแทรกรูปในส่วนของ Intro Text และ Full Text ได้ง่ายขึ้นมาก ไม่ต้องมาคอยซ่อน Intro อีกต่อไป ดังนั้นใครเคยใช้เทคนิคดังกล่าวอยู่ก็ได้เวลาทำให้ทุกอย่างง่ายขึ้นอีกแล้ว

ปฏิเสธการรับอีเมลแจ้งเตือน

เมื่อมีสมาชิกลงทะเบียนผ่านทางหน้าเว็บไซต์ทุกครั้งก็จะมีอีเมลส่งไปหาผู้ดูแลระบบ ยิ่งเว็บไซต์ที่มีสมาชิกมาลงทะเบียนเป็นจำนวนมาก ก็จะมีอีเมลที่มีข้อความซ้ำ ๆ กันแจ้งไปยังผู้ดูแลระบบทุกครั้ง, ฟิเจอร์ที่เพิ่มมานี้ก็เปิดทางเลือกให้ผู้ดูแลระบบสามารถเลือกที่จะปิดการรับอีเมลดังกล่าวได้

Note ในเมนูเตือนความจำ

ใช่ว่าจะไม่มีประโยชน์นะ หลายคนเคยรับจ้างทำเว็บไซต์ให้กับลูกค้าหลายราย ยิ่งเว็บไซต์ที่มีเนื้อหามาก ๆ แล้วล่ะก็การสร้างเมนูลิ้งค์ก็ยิ่งมากตามไปด้วยจนบางครั้งจำไม่ได้เลยว่าเมนูอันนี้ไว้ทำอะไร ลิ้งค์ไปไหน หรือบางเมนูเป็นเมนูสำคัญสร้างแล้วห้ามลบ คราวนี้ก็สามารถเขียนบันทึกไว้ใน Note เพื่อเตือนสติได้ดีทีเดียว

ควบคุม Tag ใน Editor

ฟิเจอร์นี้ใช้เวลาทำความเข้าใจกับมันอยู่เกือบชั่วโมง สำหรับฟิเจอร์นี้มีไว้สำหรับให้ผู้ดูแลระบบสามารถจำกัดการใช้ Tag ต่าง ๆ ภายใน Editor หลังจากมีการ Save ได้ เช่น หากต้องการให้สมาชิกในบาง Group ไม่สามารถแทรก Tag B หมายถึงตัวหนา ลงไปภายใน Editor หลังจากมีการ Save Article นั้นลงไปในฐานข้อมูล Tab B ก็จะถูกลบออกไปจากข้อความนั้นทันที ซึ่งสามารถอนุญาตให้แต่ละ Group สามารถใช้ Tag หรือไม่สามารถใช้ Tag ใด ๆ ก็ได้ จะเรียกว่าใช้ไม่ได้ก็คงไม่ถูกซะทีเดียว เพราะเมื่อ Submit Article จะสามารถเลือกใช้งาน หรือพิมพ์ Tag นั้น ๆ ได้อยู่เป็นปกติ แต่หลังจาก Save Article นั้นแล้ว Tag ที่ผู้ดูแลระบบกำหนดไว้ จะถูกลบออกไปทันที ฟิเจอร์นี้ต้องมีขยาย เอาไว้จะมาร่ายให้อ่านกันเต็ม ๆ ภายหลัง

อิสระในการเลือกดูบทความ

Joomla 2.5 สามารถเลือกดูบทความจากการ Filter ได้อิสระมากยิ่งขึ้น เนื่องจากการจัดหมวดหมู่ของ Article นั้นจะไม่ได้แบ่งเป็น Section และ Category อีกต่อไป แต่จะกลายเป็นการซ้อนกันได้หลาย ๆ ชั้นของ Category ดังนั้นเมื่อมีการซ้อนกันก็จะต้องมีระดับความลึกของ Category ที่ถูกซ้อน หรือเรียกว่า Subcategory ซึ่งฟิเจอร์นี้ก็สามารถ Filter ดู Category และสามารถระบุระดับความลึกของลำดับชั้นในการซ้อนของ Category ได้อีกด้วย

แก้ข้อความทับเป็นเรื่องง่าย

ไฟล์ภาษาของ Joomla จะอยู่ที่ไดเร็คทอรี่ /language ซึ่งมีนามสกุลเป็น .ini โดยปกติหากต้องการแก้ไขข้อความใด ๆ ที่ปรากฏขึ้นบนหน้าเว็บไซต์ ก็จะต้องไปแก้ไขที่ไฟล์ ini และกว่าจะหาข้อความที่ต้องการแก้ไขจนเจอก็เสียเวลานาน, ดังนั้นฟิเจอร์นี้จะช่วยให้ผู้ดูแลระบบสามารถค้นหาข้อความที่ต้องการแก้ไขได้รวดเร็วและง่ายดายขึ้นมาก

เขียนบันทึกไว้ที่ผู้ใช้งาน

สามารถเขียน Note บันทึกไว้สำหรับผู้ใช้งานได้ โดยอาจเป็นการบันทึกเกี่ยวกับพฤติกรรมการใช้งาน, การเตือนความจำของผู้ดูแลระบบเอง หรือบันทึกจิปาถะก็แล้วแต่อยากจะใส่ไป สามารถบันทึก Note ได้หลาย Note ให้กับสมาชิกคนเดียวก็ได้ และสามารถเรียกดูย้อนหลังได้อีกด้วย

นอกจากนี้ยังมีฟิเจอร์อื่น ๆ อีกมากมายเลยทีเดียว คงนำมาเสนอไม่หมดในบทความนี้ แต่ที่กล่าวมาเป็นเพียงส่วนหนึ่งที่น่าสนใจและนำมาให้ชมยั่วน้ำลายกันก่อน สำหรับการใช้งานแต่ละฟิเจอร์แบบเต็มบทความนั้นจะมาเขียนให้อ่านกันภายลังแน่นอน รับรองว่าได้กดเล่นกันมือหงิก

ดาวน์โหลด โปรแกรมได้ที่

http://www.joomlacorner.com/

นักศึกษารุ่นใหม่ควรเตรียมตัวอย่างไร...ก่อนไทยเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ปี 2558

นักศึกษารุ่นใหม่ควรเตรียมตัวอย่างไร...ก่อนไทยเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ปี 2558

              การเกิดขึ้นของประชาคมอาเซียน ชี้ว่าสังคมไทยในอนาคตจะมีการเปลี่ยนแปลงในหลายเรื่องที่กระทบต่อวิถีชีวิตที่เคยดาเนินมาในอดีต นักศึกษาจึงหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะต้องเรียนรู้ ปรับตัว และเตรียมการ (Adaptability and Preparation) ประเด็นที่นักศึกษารุ่นใหม่ควรต้องเตรียมตนเอง เพื่อทาให้มีความพร้อมรับมือกับสถานการณ์ในอนาคต เช่น
             1. ควรมีความสนใจและตระหนักถึงผลที่เกิดขึ้น อันเนื่องมาจากการรวมตัวของประเทศต่าง ๆ สู่ประชาคมอาเซียน ทั้งในเชิงประโยชน์ที่ได้รับและข้อควรระวัง
             2. การเกิดขึ้นของประชาคมอาเซียน ทาให้สังคมยุคใหม่จะสะท้อนความเป็นสังคมพหุวัฒนธรรมเพิ่มมากขึ้น การเรียนรู้ของนักศึกษายุคใหม่จึงจำเป็นต้องปรับทั้งกระบวนการเรียนรู้ ปรับทัศนคติที่จะต้องตระหนักถึงความเป็นชาติ และการดารงอยู่ของรัฐบาลไทยเพิ่มมากขึ้น
             3. ปรับกระบวนทัศน์การเรียนรู้ การเรียนรู้ยุคใหม่ควรเป็นไปอย่างมีเป้าหมาย อย่างคนรู้เท่าทันสถานการณ์
            4. นักศึกษารุ่นใหม่จำเป็นต้องตระหนักถึงความเป็นชาติและความดำรงอยู่ของรัฐชาติ
            5. พัฒนาความเป็นคนมีวินัย มุ่งเน้นความสามารถในการดำรงชีวิตภายใต้สังคมพหุวัฒนธรรม
            6. สร้างความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่น ควรพัฒนาตนเองให้แน่ใจว่า สามารถที่จะทำงานกับผู้คนต่างวัฒนธรรมได้
            7. เรียนรู้ประเทศเพื่อนบ้านทั้งในด้านประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมเพื่อให้เกิดความเข้าใจอันดีระหว่างกัน
            8. สร้างโอกาสเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ต้องเพิ่มทักษะทางด้านภาษาอังกฤษให้มากขึ้น ให้สามารถสื่อสารได้
               ฉะนั้น นักศึกษาใหม่ตั้งแต่ปี 2554 จึงต้องมีความตระหนักรู้ เข้าใจ และวางเป้าหมายชีวิตที่ชัดเจน เพื่อให้ตนเองมีความพร้อมต่อการที่ประเทศไทยก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียนในปี 2558 นี้
               
              ที่มา : ดร.จิรวัฒน์ วีรังกร คณะอนุกรรมการพัฒนานิสิตนักศึกษานอกชั้นเรียน เครือข่ายสถาบัน อุดมศึกษา เขตภาคกลางเพื่อพัฒนาบัณฑิตอุดมคติ
             

Innovation Education (นวัตกรรมทางการศึกษา)(AECT)

 

*********************************************************************

               AECT ย่อมาจาก ASSOCIATION FOR EDUCATIONAL COMMUNICATIONS AND TECHNOLOGY  (การออกแบบสื่อการสอนและการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา)  

กระบวนการกำหนดเงื่อนไขในการเรียนรู้ 

     -         Design             กระบวนการเจาะจงเงื่อนไขการเรียน

     -         Development   เปลี่ยนแปลงมาจากการออกแบบ 

     -         Utilization       การใช้ทรัพยากรเพื่อการเรียนรู้

-         Management     กระบวนการควบคุมเทคโนโลยีการสอน 

-         Evaluation        เป็นการประเมิน 

*********************************************************************

1) Design  ประกอบไปด้วย

1.       ออกแบบระบบ

2.       ออกแบบเนื้อหาสาระ

3.       ยุทธศาสตร์การสอน

4.       คุณลักษณะของผู้เรียน

    

     1.1) Design  เป็นกระบวนการที่เฉพาะเจาะจง  เงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้  อ้างถึง

( Seels  &  Richey)    ลำดับขั้นตอนในการจัดกระบวนการ  มีดังนี้

                   1.  ขั้นตอนการวิเคราะห์บทเรียน  ผู้เรียน   เนื้อหา

                   2.  การออกแบบ

                   3.  การพัฒนา

                   4.  การนำไปใช้

                   5.  การประเมินผลการสอน

                            -  วิเคราะห์ผู้เรียน  >> ว่าจะเรียนอะไร  แบบไหน  และเนื้อหาที่ต้องการเรียน

                            -  ออกแบบ   >> เพื่อจะบอกว่าเรียนอย่างไร

                            -  พัฒนา    >> เป็นกระบวนการที่ผู้สอนผลิตวัสดุการเรียนการสอน

                            -  การนำไปใช้ >> นำไปใช้จริง

                            -  การประเมิน   >> เป็นการค้นหาว่า  การสอนมีความเหมาะสมเพียงใด

                            -  การจัดลำดับขั้นตอนการเรียน  >> การเลือกและการจัดลำดับเหตุการณ์

                               และกิจกรรมในการเรียน

                            -  ประสบการณ์เดิมของผู้เรียน  >> ให้การเรียนมีประสิทธิผลเป็นอย่างไร

*********************************************************************

2) Development  ประกอบไปด้วย

1.       สื่อ  สิ่งพิมพ์

2.       สื่อโสตทัศน์

3.       ใช้คอมพิวเตอร์เป็นฐาน

4.       เป็นการรวมตัวของเทคโนโลยีต่าง ๆ

       2.1) Development   เป็นการพัฒนากระบวนการเปลี่ยนรูป  จากสิ่งที่เราออกแบบ

มาสู่สภาพความเป็นจริง

                    1.  เทคโนโลยีสิ่งพิมพ์  เช่น  หนังสือ  สิ่งพิมพ์ภาพนิ่ง  ซึ่งสิ่งพิมพ์อาจจะ

                         ประกอบไปด้วย  รูปภาพ   ข้อความ  ตัวอักษร

                    2.  สิ่งที่มีอิเล็กทรอนิกส์เข้ามาเกี่ยวข้อง  จะนำเสนอเป็นรูปธรรมและนามธรรม

                    3.  มีการใช้คอมพิวเตอร์ในการประเมินผล  เป็นการพัฒนาจากสื่ออิเล็กทรอนิกส์  

                         ให้มีการจัดเก็บข้อมูล  ข่าวสารในรูปแบบดิจิตอล

                    4.  การรวมเอาสื่อหลายประเภทมารวมกันโดยใช้คอมพิวเตอร์ควบคุม

 *********************************************************************

3) Utilization   การนำสื่อไปใช้ ประกอบไปด้วย

1.       การใช้สื่อ

2.       การเผยแพร่นวัตกรรม

3.       การนำไปใช้

4.       นโยบาย

     3.1) Utilization   การนำไปใช้

1.  ทั้งส่วนที่เป็นกระบวนการ  และทรัพยากรในการเรียนรู้   มีความ

จำเป็นต้องกำหนดให้ผู้เรียนสามารถใช้สื่อและกิจกรรมนั้น ๆ  ให้เกิดประโยชน์สูงสุด  มีการเตรียมตัวผู้เรียนและกำหนดผลตอบสนอง  และให้คำแนะนำระหว่างการเรียน  มีการแจ้งผลการประเมินให้ผู้เรียนทราบ

                   2.  การเผยแพร่นวัตกรรม  เป็นกระบวนการในการสื่อสาร  ซึ่งขึ้นอยู่กับการวางแผนและวัตถุประสงค์ในการเลือกรับ    การเลือกใช้สื่อการสอนตามสภาพความเป็นจริง   มีการใช้อย่างต่อเนื่องและเป็นขั้นตอน  ซึ่งวัตถุประสงค์ในการใช้เพื่ออำนวยความสะดวกและเหมาะสมกับแต่ละบุคคล สร้างให้สอดคล้องกับสภาพและบริบทของการเรียน

*********************************************************************

4)  Management  การจัดการ ประกอบไปด้วย

1.       โครงการ

2.       ทรัพยากร

3.       การจัดการระบบบริการ

4.       ข้อมูลสารสนเทศ

     4.1)  Management  เกี่ยวกับการควบคุมการใช้  IT  และเทคโนโลยีการสอน 

                   ประกอบด้วยการวางแผน  การจัดการ   การประสานงาน  และการให้คำแนะนำ

                      1.  การจัดการโครงการ  เกี่ยวกับการวางแผน  การติดตาม  ควบคุมการออกแบบและการพัฒนาการสอน

                      2.  การบริหารทรัพยากร  เป็นการควบคุมทรัพยากรที่สนับสนุนระบบและการบริการ

                      3.  การจัดการระบบบริการ   วิธีการในการนำเอาองค์ความรู้ไปสู่ผู้เรียน  เกี่ยวข้องกับ  Hardware, software  ผู้ใช้  ผู้พัฒนา  ผู้ออกแบบ  ผู้สอน

                      4.  การจัดการข้อมูลข่าวสาร   เป็นการวางแผน  ติดตาม  ควบคุมให้การเก็บรวบรวมการถ่ายโอน  หรือกระบวนการในการจัดการทรัพยากรเพื่อการเรียนรู้

*********************************************************************

     5)  Evaluation  การประเมินผล ประกอบไปด้วย

1.       วิเคราะห์ปัญหา

2.       เงื่อนไขการวัดประเมินผล

3.       ประเมินระหว่างเรียน

4.       การประเมินหลังเรียน

   

                    5.1) Evaluation    เป็นกระบวนการที่ใช้ในการตัดสินใจ  ว่ากระบวนการเรียนการสอนมีความเหมาะสมหรือไม่

                       -  ปัญหามีตัวแปรอะไรบ้าง   >> โดยการใช้สารสนเทศช่วยในการตัดสินใจ

                       -  วิธีการในการตัดสินใจว่า  >> ผู้เรียนมีความเชี่ยวชาญตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้หรือไม่

                       -  เป็นการวัดระหว่างเรียนและหลังเรียน  >> วัดระหว่างเรียนเพื่อดูว้าผู้เรียนรับข้อมูลข่าวสารได้อย่างเหมาะสมหรือไม่  วัดหลังเรียนเพื่อ ประเมินและใช้ในการตัดสินใจ